高等院校使用示波器的現狀和選購的幾點(diǎn)建議
示波器作為一種基礎的測試儀器，曾幾何時(shí)，還是高校實(shí)驗室里的寵物。那時(shí)一個(gè)實(shí)驗室二三十個(gè)學(xué)生圍著(zhù)一臺示波器聽(tīng)老師的講解和進(jìn)行測試。隨著(zhù)我國經(jīng)濟實(shí)力的大幅度提升和國家對教育事業(yè)的大力支持，如今示波器已經(jīng)成為高校電子類(lèi)實(shí)驗室的必備儀器。甚至在許多的職業(yè)教育學(xué)院也配備了很多不同檔次的示波器。面對市場(chǎng)上眾多舉的示波器，如何按照實(shí)驗室的測量需求來(lái)選擇合適的產(chǎn)品，已經(jīng)成為許多高校面臨的緊迫問(wèn)題。溫度計| 溫度表| 風(fēng)速計| 照度計| 噪音計| 輻照計| 聲級計| 溫濕度計| 紅外線(xiàn)測溫儀| 溫濕度儀| 紅外線(xiàn)溫度計| 露點(diǎn)儀| 亮度計
◆目前示波器行業(yè)的現狀
示波器主要分為兩大類(lèi)：模擬示波器和數字存儲示波器。
1、模擬示波器的現狀。目前主要的模擬示波器的制造廠(chǎng)商正在呈現逐漸減少的趨勢。美國從90年代中期就已經(jīng)停止了模擬示波器的生產(chǎn)，日本也只剩2-3家。國內尚有10家左右。
目前，模擬示波器主要應用在高校的實(shí)驗室、生產(chǎn)線(xiàn)、維修和部分特殊領(lǐng)域的測試。
由于模擬示波器具有三維顯示中較重要的亮度信息，同時(shí)有高達幾十萬(wàn)次的刷新速率，模擬示波器具有時(shí)間上的無(wú)限分辨力，也就是模擬示波器對輸入信號的測量在時(shí)間上是連續的。因此中低檔的數字示波器還不能完全取代模擬示波器。
2、數字存儲示波器的現狀：目前主要的生產(chǎn)廠(chǎng)家是美國安捷倫公司， 美國泰克TEKTRONIX 公司和力科公司。
臺灣的固緯公司，還有在國內異軍突起的北京普源精電公司。
由于數字示波器包含的技術(shù)指標比較多，很多客戶(hù)目前還不能在眾多的指標中找出自己的合理需求。
存儲示波器DST1102B
彩色帶寬150MHz示波器DST1152
單色帶寬100MHz示波器DST1100
帶寬150MHz單色示波器DST1150
◆數字示波器的主要技術(shù)指標：帶寬、采樣速率、存儲深度和波形更新速率
帶寬：為了保證測試信號幅度和上升沿的精度，選擇示波器的帶寬應為被測信號頻率的3-5倍，精確測量要8-10倍或以上。
采樣速率和存儲深度：一般制造商給出的采樣速率都是最大值，即在最快掃描時(shí)間下所達到的采樣速率。但是在實(shí)際的測量中，采樣速率是一個(gè)變化的指標，隨著(zhù)掃描時(shí)間的變慢，采樣速率也相應降低。所以它的實(shí)際值取決于時(shí)基和存儲深度。
采樣速率[MS/S]*[時(shí)間/格×10格]=存儲深度
DSO要對輸入的信號進(jìn)行采樣，模數轉換，送入內存并進(jìn)行有關(guān)的處理，再經(jīng)過(guò)數模轉換才能顯示出來(lái)。另外，由于普通的數字示波器的波形更新速率比較低(約100次/秒-10000次/秒)因此在實(shí)際測試中難免會(huì )發(fā)生混淆現象。因此在選擇數字存儲示波器時(shí)不但要看技術(shù)指標，更重要的是針對復雜信號的實(shí)際測量。
主要的數字存儲示波器制造商及產(chǎn)品規格
不難看出，在數字存儲示波器行業(yè)，美國的三大公司無(wú)論在技術(shù)上還是在市場(chǎng)份額上都是遙遙領(lǐng)先。但是普源精科的出現使國內的示波器行業(yè)在停滯了十年后重新煥發(fā)了活力，近期他們剛剛推出了帶寬200MHz、采樣速率1GS/S、存儲深度達1M的示波器。對于這樣一個(gè)由年輕人組成的公司，行業(yè)的新兵，相信他們還會(huì )給我們奉獻更多的精彩產(chǎn)品。
示波器DL1620
示波器DL1640L
示波器DL1640
◆高等院校示波器的現狀
目前，在高等院校示波器的使用主要集中在物理實(shí)驗中心、電工電子實(shí)驗中心和信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。
物理實(shí)驗中心一般主要使用20MHz的雙通道模擬示波器。
電工電子實(shí)驗中心主要包含模擬電路實(shí)驗室、數字電路實(shí)驗室、電工實(shí)驗室、EDA實(shí)驗室、PLC實(shí)驗室。目前各高校使用的儀器不盡相同。
總體來(lái)看，目前高校實(shí)驗室在示波器的使用中存在如下問(wèn)題：
1.沒(méi)有標準的校準儀。示波器作為一臺定量觀(guān)測的儀器，實(shí)驗室很難判斷示波器的準確指標，僅憑普通函數源做一些簡(jiǎn)單的測試，是不夠的。曾經(jīng)有一個(gè)客戶(hù)，使用一臺6MHz的函數信號發(fā)生器，輸出6MHz的正弦波，幅度4mV，用來(lái)評估3臺不同型號的20MHz示波器，其中發(fā)現一臺測試結果是在正弦波上有毛刺，另外2臺觀(guān)測時(shí)波形看起來(lái)比較光滑。因此客戶(hù)認為有毛刺的示波器有問(wèn)題，沒(méi)有毛刺是好的。其實(shí)，這是一個(gè)參照物的問(wèn)題，客戶(hù)錯誤的認為函數信號發(fā)生器輸出的是標準的正弦波，才出現這樣錯誤的判斷。后來(lái)用一臺經(jīng)過(guò)計量的安捷倫100MHZ示波器進(jìn)行測試，發(fā)現是正弦波本身有毛刺。最后客戶(hù)當然是選用測出毛刺的20MHz示波器。因此學(xué)校使用的示波器每年進(jìn)行校準是非常重要的。
數字熒光示波器DPO4104
TDS3000B系列數字熒光示波器
數字熒光示波器TDS3054B
數字熒光示波器TDS3052B
數字熒光示波器TDS3044B
2.很多高校在基礎實(shí)驗室購買(mǎi)了大量低檔的數字存儲示波器，但實(shí)驗過(guò)程并不需要數據的存儲，而此類(lèi)示波器在觀(guān)測波形方面又不如模擬示波器，因此造成了很多不必要的麻煩。
3.很多購買(mǎi)高檔數字存儲示波器的實(shí)驗室由于各種原因，儀器的許多高級功能沒(méi)有充分發(fā)揮作用，僅僅被當做低檔的數字存儲示波器甚至模擬示波器來(lái)使用，造成了資金的嚴重浪費。
◆高校實(shí)驗室選擇示波器的幾點(diǎn)建議
1.根據自己的實(shí)際需要選擇示波器。
高校實(shí)驗室的類(lèi)型、實(shí)驗內容、儀器使用人員的水平各不相同，應當根據各個(gè)實(shí)驗室的具體情況作出選擇，不要一味認為高檔儀器一定比低檔儀器好，數字示波器一定比模擬示波器好。在許多情況下，對于觀(guān)測一般教學(xué)實(shí)驗中常見(jiàn)的重復性信號，模擬示波器無(wú)論在價(jià)格還是實(shí)際觀(guān)測效果上都勝過(guò)低檔數字示波器一籌。而對于一些專(zhuān)業(yè)的帶有科研性質(zhì)的實(shí)驗室，選擇一些高端數字示波器就非常必要。
2.選擇信譽(yù)好，水平高的廠(chǎng)家或代理商的產(chǎn)品。
目前由于高校的擴招，實(shí)驗室儀器的使用十分頻繁，這樣一來(lái)，產(chǎn)品的可靠性，售后服務(wù)的及時(shí)性就成為高校實(shí)驗室選擇示波器所需要考慮的重要因素。 選擇一款示波器，需要從價(jià)格和服務(wù)多方面考慮，不要被一時(shí)的低價(jià)所打動(dòng)，否則很可能造成今后工作的被動(dòng)。 
業(yè)務(wù)：