美囯ONSET記錄儀的一些應用問(wèn)答
怎么應用便攜式的數據列表在環(huán)境監測項目？

我們能進(jìn)入一個(gè)大學(xué)區這里在南佛羅里達以一定數量的問(wèn)題與室內空氣質(zhì)量(IAQ)，溫度和濕度控制問(wèn)題有關(guān)。 在我們的事業(yè)研究我們接受了許多IAQ相關(guān)的怨言。 我們最初使用了 HOBO®數據列表 說(shuō)明大多數他們的IAQ怨言未根據設備的年齡，是什么他們懷疑。 怨言主要源于有更多做以設備維護和容量包括在涂料和剩余透氣的問(wèn)題。 我們跟隨了此以詳細的整修設計并且接著(zhù)了以透氣設計為學(xué)校。

具體地，我們使用了5-10 HOBO® U12溫度或濕氣日志記錄器 在大約200所學(xué)校在幾歲月中和做了一部分根據式樣翻新設計根據我們收集的起始數據。 我們使用居住者引起的二氧化碳(二氧化碳)然后預先了形成前和通風(fēng)換氣次數的崗位評估作為根據它的朽爛和估計通風(fēng)換氣次數的探漏氣體在居住者以后左空間。 另外，我們也測量了包括，供應、回歸、透氣或外部空氣和尾氣區域的氣流; 作為與探漏氣體分析的比較。

您怎么監測二氧化碳水平在這些大廈？

我們結合 HOBO® U12日志記錄器 與 Telaire二氧化碳顯示器 跟蹤二氧化碳水平，典型地一個(gè)星期的監測期間。 這是繼續的服務(wù)合約的部分為代碼服從的透氣研究。 通過(guò)數據和運用ASTM方法的仔細的解釋于A(yíng)SHRAE 62.1室內空氣質(zhì)量標準，在是堅定可適用的我們的空間能由居住者引起的二氧化碳水平朽爛確定通風(fēng)換氣次數。 數據也允許我們看什么時(shí)候日間二氧化碳水平落后的，因此我們當時(shí)可能勸告關(guān)閉排氣扇。 最后，通過(guò)提供這數據，我們能顯示大廈官員通風(fēng)換氣次數任何地方從外部空氣2 - 20 CFM變化每個(gè)居住者怎么那代表了營(yíng)業(yè)成本和IAQ之間的關(guān)系。 客戶(hù)是非常易接收的對節能和被改進(jìn)的IAQ的潛在的好處。

數據列表完全怎么部署了在教學(xué)樓？

我們采取了a HOBO® U12 并且被連接的 Telaire傳感器 對它。 然后我們通過(guò)安置他們隱瞞了設備在被穿孔允許四周室空氣通過(guò)通過(guò)的未玷污的棕色金屬溫箱箱子。 不顯眼的棕色箱子主要使用鞏固和保護儀器免受好奇居住者。 當嘗試對數據日志二氧化碳讀書(shū)作為呼氣的呼吸直接地儀器可能很大地影響讀書(shū)時(shí)，這喬裝是非常得心應手的。 箱子的地點(diǎn)在屋子的內呼吸的區域高度一貫地安置了，但仔細地被安置從居住者避免直接發(fā)散作用和從門(mén)，窗口和指揮供應空氣分散器流程避免室價(jià)值的稀釋。 這個(gè)技術(shù)跟隨ASTM和ASHRAE標準方法學(xué)。 我們也能容易地安置日志記錄器用允許我們使用光采伐的能力的方法。 這是有用的在幫助我們看見(jiàn)當房間是沒(méi)人住的時(shí)或當走廊光被留下時(shí)，可能在營(yíng)業(yè)成本真正地也加起來(lái)。

您使用解釋什么軟件工具數據？

我們最初運用了 HOBOware®應用軟件 哪些是非常有用的在采取快速查找在數據。 我們可以采取快照迅速解釋數據。 一旦我們發(fā)現了為演算將使用并且一樣緊密盡可能到一典型的代表性天根據星期的數據解釋并且采訪(fǎng)與老師存入數據的哪種選擇，我們對Microsoft Excel出口了為詳細的分析。 在做此，我們能清楚地看哪些HVAC在區域之下是或通風(fēng)各自教室。 在結束透氣情況下，許多時(shí)間這個(gè)情況超出HVAC系統能力除去濕氣過(guò)份相當數量透氣空氣，因而導致很多未經(jīng)治療的潮濕區域，在空間之內可能最后導致模子成長(cháng)。

數據列表扮演什么角色在模子調查？

在講話(huà)HVAC設備和通風(fēng)管; 我們有項目，人們抱怨他們有模子從他們的通風(fēng)管出來(lái)。 與視力檢查一起，我們可以使用 HOBO 數據列表 在充分地評估條件的這些項目在HVAC設備或通風(fēng)管之內。 HOBO 數據列表有接近一個(gè)非常好直接數字控制傳感器測量和大組合機械系統的控制操作的一個(gè)范圍。 我們可以采取流浪漢入教室和入機械系統，遵守他們輸送管的里面和有一個(gè)相當好想法怎樣單位通過(guò)系統提供空氣。更多HOBO記錄儀：U10-001 U10-003 U12-001 U12-008  U12-011 U12-012 U12-014 U23-001 U23-004  U9-004 UA-001-08 UA-001-64 UTBI-001

當它來(lái)到平衡室內空氣質(zhì)量以節能時(shí)，總之，發(fā)聲象教學(xué)樓姿勢一個(gè)大挑戰。

在和在透氣之下不僅南佛羅里達現象。 它發(fā)生到處。 在學(xué)校您在處理區域的平靜空氣之內日間應付迅速改變的居住的一次平衡操作，不同的居住者密度和改變功能空間。 這可以是一個(gè)大挑戰。 學(xué)校經(jīng)常得到壞斥責為mis被設計-我們一直聽(tīng)見(jiàn)它-，但它總不是實(shí)際情形。 使用工具喜歡 HOBO 數據列表，并且Telaire傳感器，我們可以顯示真正的數據對做出決定的人民。 數據認為一切。